如何提升亲子关系？（丰富亲子关系心理辅导课件图片）

亲子关系心理辅导ppt课件

亲子关系与学生心理健康前言“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成过程中，父母子女间的关系是一个极其重要的构成因素。”“亲子关系对中小学生的心理卫生有特别重要的意义，因为正是在这一时期奠定了他的心理健康的基础。”一、早期亲子依恋对学生心理健康的影响依恋指婴儿与成人（父母或其他主要抚养者）之间所形成的情感联结。它是人类更初始的也是影响更深远的一种情感，是健康成长不可缺少的环节，婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会性行为、性格特征（更初的信赖和不信赖）和对人交往的基本态度的形成。

（二）依恋的类型心理学家安斯沃斯（M。Ainsworth）等人设计的陌生情境法是测量婴儿气质的经典方法。

1、安全型依恋这类婴儿与母亲在一起时能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，他们的探索行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲接触，但很快又平静下来，继续做游戏。这类婴儿约占65-70%。2、回避型依恋这类婴儿对母亲在场或不在场都无所谓，母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是短暂的，接近一下又走开了。这种婴儿接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样。实际上这类婴儿并未形成对人的依恋，也有人把这类婴儿称为“无依恋婴儿”。这类婴儿约占20%。

1、抚养质量特征描述敏感对婴儿的信能迅速正确地作出反应积极态度对婴儿表现出积极的关心和爱同步性与婴儿建立默契、双向的关系支持对婴儿的活动给予密切的注意和情感支持刺激常常引导婴儿的行为（四）依恋的影响因素2、婴儿本身的气质特点

1．容易型（40％）

这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人，他们一般情绪积极、愉快、爱玩，对成人的交往行为反应积极。由于他们生活有规律、情绪愉快且对成人的抚养活动提供大量的积极反馈，因而容易受到成人的更大的关怀和喜爱。

２．困难型（10％）

他们突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚。在饮食、睡眠等生理机能方面缺乏规律性，对新食物、新事物、新环境接受很慢，他们的情绪总是不好，在游戏中也不愉快。成人需要费很大的力气才能使他们接受抚爱，很难得到他们的正面反馈。由于这种孩子对父母来说是一个较大的麻烦，因而在养育过程中容易使亲子关系疏远。3、父子关系

日本著名幼儿教育专家井德胜说“促进儿童的早期教育,用不着专门做某些事,更好的开端也是你能做到的,就是创造一个愉快的家庭气氛与和睦的夫妻关系。”快乐的父子（一）亲子冲突的特点

1、在冲突的内容特点上学业、日常生活安排（如保持房间清洁、穿着整洁“得体”、按时回家、不要老是占着电话等）、做家务、交友、花钱、外表、家庭成员关系和隐私。2、在年龄特点上

初中阶段，亲子冲突一直呈增长趋势，初三是亲子冲突更严重的阶段；升入高中后，亲子冲突有所缓和。（一）亲子冲突的特点

1、生理变化2、认知变化（1）对父母的去理想化6岁：“我的爸爸比你的爸爸有本事”。16岁：“我觉得我的爸爸是世界上更不理解孩子的爸爸”。（2）行为自主期望的增强（四）良性亲子关系的建立

“妈妈，我要买活动铅笔。”“为什么要买？”“原来那个坏了。”“刚买的怎么就坏了？你怎么这么不爱惜东西？……好了，下次不准再搞坏了，小孩子要知道爱惜物品。”在不良沟通的影响下，孩子或者变得沉默，缄口不言，不愿意与父母讲话，或者变得越来越具有逆反心理。孩子想吃巧克力母亲说：“不行，马上就要吃饭了。吃了巧克力，你还吃饭不？光吃零食不吃饭，对身体不好。”沟通≠説服沟通＝说清楚自己想要说的事情?沟通的目的是彼此明白对方的想法、感受和立场，以加深了解和减少误会。

（3）亲子沟通技巧（3）亲子沟通技巧积极聆听我的讯息使用开放式及选择式问题聆听的冰山

表面讯息深感受聆听的冰山

子女表面的讯息子女深的感受女儿一边做功課一边說：「唉！老師为何给我们布置这么艰深的数学题！」觉得力不从心、十分苦恼儿子在店铺橱窗外注视着新出版的漫画，但拍一拍钱包后说：“我才不稀罕！这本漫画一定不好看！”吃不到的葡萄是酸的，掩饰无奈的感觉22积极聆听什么是积极聆听？积极聆听不只是聆听对方的說話，且要正确理解对方的感受和想法，然后描述出來。为什么要积极聆听？可以让子女感受到父母的尊重、关注、接纳，因而愿意畅所欲言。可以帮助父母了解子女的真实想法和感受，并作出适当的回应。积极聆听

如何运用积极聆听？父母接收到子女的说话、表情或行动了解子女的感受：细心观察求证发问设身处地反映子女的感受或想法积极聆听如何运用积极聆听？细心观察停：停下手头工作，注视孩子。看：观察孩子的表情和语调。听：语言信息和“言外之意”。积极聆听如何运用积极聆听？求证发问以反映孩子感受的方式，检查是否完全了解了孩子的意思。

求证发问

发脾气，埋怨老师觉得力不从心、十分苦恼

老师给你们的题目很深奧，你觉得难以应付吧！

积极聆听情境

表面讯息子女的感受父母回应子女的感受

儿子在店铺橱窗外注视着新出版的漫画，但拍一拍钱包后，便说：“我才不稀罕！这本漫画一定不好看！”漫画不好看，买不买也无所谓吃不到的葡萄是酸的，掩饰无奈的感觉没钱买自己想要的东西，的确感到很无奈。

积极聆听情境

表面讯息子女的感受父母回应子女的感受我的讯息为何运用我的讯息？父母回应子女不恰当行为时，若以“你”（即子女）为主体，语气较容易包含指责、批评甚至威胁的意思。子女减低防卫，容易接納父母的意見，使双方均有下台阶，有助解决问题。让子女明白自己的行为会影响別人，甚至令別人产生困扰。同时，给予空间让子女想想如何补救，将責任留给子女承担。我的讯息我的讯息

我的讯息是一种表达技巧。父母用“我”字开首，说出自己

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亲子关系与学生心理健康前言“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子的人格形成过程中，父母子女间的关系是一个极其重要的构成因素。”“亲子关系对中小学生的心理卫生有特别重要的意义，因为正是在这一时期奠定了他的心理健康的基础。”一、早期亲子依恋对学生心理健康的影响依恋指婴儿与成人（父母或其他主要抚养者）之间所形成的情感联结。它是人类更初始的也是影响更深远的一种情感，是健康成长不可缺少的环节，婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋性质如何，直接影响着婴儿情绪情感、社会性行为、性格特征（更初的信赖和不信赖）和对人交往的基本态度的形成。

（二）依恋的类型心理学家安斯沃斯（M。Ainsworth）等人设计的陌生情境法是测量婴儿气质的经典方法。

1、安全型依恋这类婴儿与母亲在一起时能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，他们的探索行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时，他们会立即寻求与母亲接触，但很快又平静下来，继续做游戏。这类婴儿约占65-70%。2、回避型依恋这类婴儿对母亲在场或不在场都无所谓，母亲离开时，他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，他们往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是短暂的，接近一下又走开了。这种婴儿接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样。实际上这类婴儿并未形成对人的依恋，也有人把这类婴儿称为“无依恋婴儿”。这类婴儿约占20%。

1、抚养质量特征描述敏感对婴儿的信能迅速正确地作出反应积极态度对婴儿表现出积极的关心和爱同步性与婴儿建立默契、双向的关系支持对婴儿的活动给予密切的注意和情感支持刺激常常引导婴儿的行为（四）依恋的影响因素2、婴儿本身的气质特点

1．容易型（40％）

这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人，他们一般情绪积极、愉快、爱玩，对成人的交往行为反应积极。由于他们生活有规律、情绪愉快且对成人的抚养活动提供大量的积极反馈，因而容易受到成人的更大的关怀和喜爱。

２．困难型（10％）

他们突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚。在饮食、睡眠等生理机能方面缺乏规律性，对新食物、新事物、新环境接受很慢，他们的情绪总是不好，在游戏中也不愉快。成人需要费很大的力气才能使他们接受抚爱，很难得到他们的正面反馈。由于这种孩子对父母来说是一个较大的麻烦，因而在养育过程中容易使亲子关系疏远。3、父子关系

日本著名幼儿教育专家井德胜说“促进儿童的早期教育,用不着专门做某些事,更好的开端也是你能做到的,就是创造一个愉快的家庭气氛与和睦的夫妻关系。”快乐的父子（一）亲子冲突的特点

1、在冲突的内容特点上学业、日常生活安排（如保持房间清洁、穿着整洁“得体”、按时回家、不要老是占着电话等）、做家务、交友、花钱、外表、家庭成员关系和隐私。2、在年龄特点上

初中阶段，亲子冲突一直呈增长趋势，初三是亲子冲突更严重的阶段；升入高中后，亲子冲突有所缓和。（一）亲子冲突的特点

1、生理变化2、认知变化（1）对父母的去理想化6岁：“我的爸爸比你的爸爸有本事”。16岁：“我觉得我的爸爸是世界上更不理解孩子的爸爸”。（2）行为自主期望的增强（四）良性亲子关系的建立

“妈妈，我要买活动铅笔。”“为什么要买？”“原来那个坏了。”“刚买的怎么就坏了？你怎么这么不爱惜东西？……好了，下次不准再搞坏了，小孩子要知道爱惜物品。”在不良沟通的影响下，孩子或者变得沉默，缄口不言，不愿意与父母讲话，或者变得越来越具有逆反心理。孩子想吃巧克力母亲说：“不行，马上就要吃饭了。吃了巧克力，你还吃饭不？光吃零食不吃饭，对身体不好。”沟通≠説服沟通＝说清楚自己想要说的事情?沟通的目的是彼此明白对方的想法、感受和立场，以加深了解和减少误会。

（3）亲子沟通技巧（3）亲子沟通技巧积极聆听我的讯息使用开放式及选择式问题聆听的冰山

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求证发问

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积极聆听情境

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儿子在店铺橱窗外注视着新出版的漫画，但拍一拍钱包后，便说：“我才不稀罕！这本漫画一定不好看！”漫画不好看，买不买也无所谓吃不到的葡萄是酸的，掩饰无奈的感觉没钱买自己想要的东西，的确感到很无奈。

积极聆听情境

表面讯息子女的感受父母回应子女的感受我的讯息为何运用我的讯息？父母回应子女不恰当行为时，若以“你”（即子女）为主体，语气较容易包含指责、批评甚至威胁的意思。子女减低防卫，容易接納父母的意見，使双方均有下台阶，有助解决问题。让子女明白自己的行为会影响別人，甚至令別人产生困扰。同时，给予空间让子女想想如何补救，将責任留给子女承担。我的讯息我的讯息

我的讯息是一种表达技巧。父母用“我”字开首，说出自己

1、 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等。压缩文件请下载更新的WinRAR软件解压。

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1、,向/阳/而/生 向/上/而/行,向阳光前行,Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text herelorem ipsum dolor sit amet, please add your text here,家庭教育 / 亲子关系教育,YOUR LOGO,全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事

2、情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等待，这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题，希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法，走出教育的一些“误区”，促进孩子有更大的进步。,前 言,YOUR LOGO,家庭教育 / 亲子关系教育,YOUR LOGO,家庭教育 / 亲子关系教育,目录,contents,01,教育原则和教育方法,章,YOUR LOGO,家庭教育 / 亲子关系教育,教育原则和教育方法,Lorem ipsum dolor sit amet, please add your t

3、ext here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text herelorem ipsum dolor sit amet, please add your text here,教育原则和教育方法,家庭教育 / 亲子关系教育,正确理解和履行父母的职责,片面,主要责任就是赚钱养家，为孩子创造一个良好的家庭经济环境,提供足够的生活条件,重视孩子的优良品德、良好习惯的培养,智力的开发,教育原则和教育方法,家庭教育 / 亲子关系教育,加强与学校的密切配合,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的表现,向老师反映孩子在家里的重要情况,教育原则和教

4、育方法,家庭教育 / 亲子关系教育,父母要作孩子的好榜样,需要具备科学和家庭教育的知识；,用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样。,第二章,YOUR LOGO,家庭教育 / 亲子关系教育,亲子沟通的误区,Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text herelorem ipsum dolor sit amet, please add your text here,亲子沟通的误区,家庭教育 / 亲子关系教育,主观判,作为家长，总是以自

5、己的想法作为评判事物的标准，而不去听取孩子的想法。,有个朋友和小青抱怨，明明自己都上班了，每次回家，吃个瓜子啥的掉地上一点就要挨骂，明明他自己住的时候更喜欢吃完再打扫，省时省力。从这个小案例上我们不难看出，亲子之间的沟通方式并不会因为年龄的变化而变化，如果家长在批评自己孩子错误之前能理解孩子为何这么做，可能我这位朋友就不会因为掉了个瓜子皮而被抱怨了。,亲子沟通的误区,家庭教育 / 亲子关系教育,从小到大我们一直在被比较，被父母拿去比较，自己和自己比较。虽然比较能给人带来动力，从而让自己变得优秀。但是对于孩子来说，尤其是青春期的孩子来说，过多的比较反倒没有什么好处了。,家长更不要做的就是推卸责任

8、语了。长期这样下去,孩子定会感受到:我要得到妈妈的爱,我就要去做些什么。内在的不安全感和缺乏感及低价值感估计要影响到成年了。我很欣赏有位家长的做法:孩考了百分,很开的告诉妈妈,然后问妈妈,我这次考得好,你可不可以带我去迪士尼玩 呀。妈妈回答:你考了百分,妈妈也很开心,不过不管你有没有考百分,妈妈都会带你去的,妈妈带你去不是因为你考了百分, 是妈妈爱你,妈妈也喜欢和你起出去玩。 亲导师经常说:真爱是没有任何条件的,我爱你,是因为你就是你,我不会因为我付出了我的爱,就期待你变成我想要的样,这不 是真正的爱,是带有操控的爱,是有的性的爱。,让我们放下期待,放下要求,创造真正爱的氛围!,亲子沟通的窍门

10、我们以思考:当我们给予他以尊重、理解和欣赏时,你就启动了他心灵的力量,赋予了他自我修正的空间。事情本无对与错,你积极的思维去欣赏他时,你就在所有的经历中在彼此心中种植了美好的记忆!,学会“欣赏”孩子很重要!,亲子沟通的窍门,家庭教育 / 亲子关系教育,要用孩子能够理解的语言,要用孩子喜欢的沟通方式,要用孩子愿意接受的语言,注意孩子的反应与态度,注意体会孩子的感受,及时了解孩子的发展程度,亲子沟通的窍门,家庭教育 / 亲子关系教育,回答时要注意方式,避免用负面意义的语气,要注意孩子的非语言反应,经常变换新鲜的话题,充实孩子的生活经验,沟通是人类交流的必备技能，正确的亲子沟通可以帮助增加亲子感情,

11、第四章,YOUR LOGO,家庭教育 / 亲子关系教育,怎样引导孩子学习,Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text herelorem ipsum dolor sit amet, please add your text here,怎样引导孩子学习,家庭教育 / 亲子关系教育,布置一个良好的学习环境,如果希望孩子喜欢读书，那么,家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然会喜欢接近书，喜欢看书。,环境还必须是简化了的，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激,怎样引导孩子学习,家庭教育 / 亲子关系教育,用正面的语言和亲自示范的方式来教导他；,不要打扰他的专心；,和孩子一起游戏；,向/阳/而/生 向/上/而/行,感谢聆听,Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet, please add your text herelorem ipsum dolor sit amet, please add your text here,愿每一个孩子都有美好的未来,YOUR LOGO,

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